sexta-feira, 4 de novembro de 2016

Foto da turma...


Exercício nº 03

Exercício 3

Pense de forma ambiciosa
1.   Como podemos ser realmente mais ambiciosos em imaginar novas maneiras que os alunos possam aprender e demonstrar sua aprendizagem para nós?
Seremos ambiciosos ao começar a trabalhar as tecnologias disponíveis em sala de aula. Devemos apresentar as disciplinas associando as metodologias e recursos tecnológicos a serem trabalhados ex: celulares, tablets, trabalhos em grupos usando os recursos digitais, computadores, produção de mídias etc...

2.   Descubra algum alvo de dificuldade em sua sala de aula.
Computadores velhos e sem manutenção, internet lenta.
3.   Faça um resumo de como você pode melhorar a sua de aula com uso de tecnologia.
Incentivando os alunos a usarem os seus próprios equipamentos para a pesquisa e efetivação dos trabalhos em sala de aula, sendo trabalhos individuais ou em grupo.
4.   Como seus alunos podem desenvolver uma performance significativa na compreensão sobre o conteúdo usando tecnologia? Como os alunos podem demonstrar sua compreensão usando vários meios de comunicação, por escrito, pela fala, em vídeo, em meios computacionais? Eles compartilham produtos autênticos de sua aprendizagem e pesquisa com as pessoas da escola, com as pessoas em sua comunidade, com as pessoas ao redor do mundo? Como utilizar a capacidade da tecnologia para quebrar as barreiras do tempo e do espaço, para que o trabalho feito na sala de aula seja mais real e incrivelmente poderoso e motivador?

Os alunos vão  realmente entender o conteúdo de maneira mais eficaz quando eles próprios começarem  a produzir as suas ferramentas e criar novos programas/projetos.   Deverão trocar experiências e construir juntos os saberes entre as pessoas do seu meio e fora dele. Em conjunto com os professores e colegas deverão estabelecer buscas, compreensões e interpretações da informação de determinados assuntos.

Exercício nº 02

Exercício 2

Pergunte a alguém
1.   Fale com um membro da família, amigo, colega ou qualquer pessoa que você acha ser interessante para fazer a seguinte pergunta:
1.   Como a tecnologia tem ajudado você a aprender um conceito ou tópico?
2.   Pense sobre a resposta. Faça um resumo da conversa e, em seguida, inclua uma breve explicação de como a tecnologia fornece assistência. Não publique o nome da pessoa que você conversou, em vez disso, dê um descritor e uma estimativa da idade (colega, 40). Não há necessidade de gastar muito tempo ou escrever um post longo.

Hoje tudo que não sabemos procuramos na internet, a tecnologia está próxima das pessoas de várias formas bastando as pessoas terem coragem de pesquisar, pois todos tem acesso a tecnologia. O uso da tecnologia prende a atenção das pessoas e isso contribui muito para a aprendizagem. O uso da tecnologia nos faz procurar várias vertentes (fontes) de aprendizagem.


Exercício nº 01

Exercício 1

Você está interessado em alguma  tecnologia específica?
Sim
1.   Existe alguma tecnologia educacional que você está especialmente interessado? Talvez você possa ter utilizado como aluno ou professor. Talvez você tenha lido sobre ela, e você pensa que é uma ferramenta de grande potencial para aprendizagem.
1.   Poste o nome de sua tecnologia como título (Exemplo: iCivics)
2.   Explique brevemente a tecnologia, o público alvo, e como ela fomenta a aprendizagem. Também, considere: essa tecnologia tem a intensão de ser usada para educação? Pode ser hardware, software, ou outra. Se possível, link uma gravura ou outra informação adicional.
3.    Diga porque você acha uma boa ferramenta de educação ou ter potencial.
O life é um sistema educacional  muito fácil para manusear  por ser uma ferramenta de fácil acesso e auto instrutiva.  O sistema aponta todos os caminhos a seguir e é considerado simples para o professor e para o aluno. O life é fácil de acessar e tem todos os recursos necessários para a efetivação dos trabalhos tanto dos alunos professores e gestores de escolas, faculdades, universidades etc...
Os professores fazem o registro de frequência de alunos de forma ágil e prática;
Criação de fóruns de debates, envio de arquivos, vídeos e links
Controle de notas avaliativas integrado diretamente com a secretaria;
Ficha de acompanhamento para cadastro separado das atividades avaliativas parciais;
Cadastro dos planos de disciplinas;
Impressão de diários preenchidos, ficha individual do aluno, atas, relação de alunos em dependência;
Envio de mensagem para alunos;

Atividades avaliativas e muitas outras.